♥송 산 여♥ ♥안녕하세요♥

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

今天唸不下書,除了是因為電腦的干擾之外,還有就是......
明天要開學了!!!!!
有種回到小學生的時候~~~不要開學不要開學啦!!!(因為作業還沒寫完的樣子喔XD)
第二年了!

(繼續閱讀...)

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

有句話說:化行動為力量!
但本人總是行動力差,腦海中卻有許許多多的想法念頭不斷的在翻轉,
一下子這樣一下子那樣,
看似可以無限思考,卻到最後變得什麼都不是,

(繼續閱讀...)

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

今年的教甄應該是告一段落了,
結果就是~沒上正式的啊!XD~連進複試的機會都讓它溜走了...
不過,降子也好,就算進了複試我沒信心過的了,
現在就等著彰化代理的介聘分發了!!

(繼續閱讀...)

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()

過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識,一定要經常提醒自己通過反覆練習,才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程式後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化。
“過度學習”是指,如果把人學習某種知識掌握到當時再現不出錯的程度作為100%,那麼,要保持住這種知識的掌握程度,還要用一定的時間,用相同的注意水平來不斷鞏固這一知識。但這種鞏固一般保持在學習程度的150%以內為佳,在這一限度內,其學習心理效應最大。

(繼續閱讀...)

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

班度拉的模仿學習方式有四:
1.直接模仿:幼兒學習使用筷子吃飯或用筆寫字

2.綜合模仿:是學習者經模仿歷程而習得的行為,是綜合多次所見而行的.
舉例:某童看見老師踩在椅子上去擦黑板,又看見媽媽踩在椅子上去拿冰箱上的東西>>>因此他學到"踩在椅子"上去取下書櫃上的書

(繼續閱讀...)

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()

有一項全國性數學測驗得分是常態分配，阿達的成績T分數是62，志明的成績PR值為75，請問誰的成績比較高？

1.阿達
常態分配中，Ｔ分數＝１０Ｚ＋５０
阿達的Ｔ分數是６２,所以Ｚ＝1.2
即若算出的Z分數=1，就可知道1以下的人數大約佔84%，表示該受測者的測驗得分高於84%的人。
參照圖:http://www.104testing.com.tw/information/explain2.jsp

(繼續閱讀...)

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

教育部-夜光天使點燈專案(於課後照顧時間結束之後)    
      由於全球經濟景氣嚴重衰退，臺灣社會及家庭面臨經濟困難的問題亦日益加劇，弱勢家庭學童因家庭經濟因素將面臨「教育資源」、「學習表現」、「自我實現」三大弱勢危機，而預估98年弱勢家庭學童人數更將攀升，從事社會教育工作對此危機宜有相關因應規劃之必要。

　　本部為強化弱勢兒童之教育輔導，特訂定「教育部推動夜光天使點燈專案計畫」（以下簡稱本計畫），補助各縣市政府所屬國小及登記立案之民間團體等，利用國小教室、公共圖書館或有足夠活動空間設置辦理據點，以國小階段學童家庭經學校輔導會議認定符合低收入戶家庭或單親、失親、隔代教養、家境特殊亟需關懷等之弱勢家庭學童為優先服務對象，免費提供其課後安全、愛與關懷的教育環境，促使弱勢學童獲得妥善之晚間教育照顧及參與團體活動 ，並提供參與學童晚餐，希望藉由延續性的輔導方案來加強輔助家庭功能失調的缺口與學校課業學習之不足，並結合家庭教育，將親職、子職教育納入，形成一個完整的家庭教育專案。此是為社會教育中「失教、失養」生活幫助理論及適應理論之實踐。

 

引用:教育部夜光天使點燈專案

(繼續閱讀...)

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

教師專業發展評鑑
一.計畫目的
1.本計畫旨在協助教師瞭解教學的優缺點，進一步改進教學並提供適當
的專業成長計畫，以促進教師專業發展、增進教師專業素養、提升教學品
質及增進學生學習成果。

(繼續閱讀...)

notmesusan 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()